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2020年度中学教导处工作计划

2020-02-29 00:05:02  本文已影响人 

  以下是小编为大家精心整理的“20××年度中学教导处工作计划”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注!

  一、指导思想

  紧密围绕学校工作计划,树立服务意识,进行规范管理,调动全体教师的智慧和积极性,为我校发展再上台阶作出强力支撑,

  二、重点工作

  教务:树立服务意识,规范常规管理,加强备课组和教研组建设(前阶段重点),加强有效性课堂的实践与研究,提高教学力(后期重点),减轻学生过重的学习负担,提高教学质量(全程)。

  (一)、树立服务意识

  1、认真准备齐教师备课的各类材料以及上课前教学案的复印。

  2、辅助年级组开展好年级的主题教育活动和各类竞赛、检测。

  3、辅助教研组开展好各级公开课、讲座等事宜。

  4、认真统计好教师的工作量。

  (二)、规范教学常规管理

  1、量化教学五认真的细则,赢得老师理解,严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理。

  2、认真组织好校内的“四边双优秀”工作。

  3、加强早读课巡视管理,协助年级组安排好早读人员。

  4、研究低层次干扰教学行为地解决措施。

  5、定期抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。

  6、评选教学五认真的优秀教师。

  7、成立毕业班领导小组,深入初三年级进行教学研讨和帮扶。

  (三)、加强学习型教研组、备课组建设。

  1、参照南京市优秀教研组评比标准,协助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作。

  2、尊重教研组组长意见,选配业务能力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的教师任备课组组长。

  3、实行校领导挂靠教研组制度,每位校行政干部必须参与教研组建设。

  4、赋予教研组组长的权力,加强组内建设。

  5、严格对照区教学水平,合理提出目标,并加大对教研组、备课组考核力度。

  6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对。

  7、备课组开始尝试进行二本(红山学本、教学设计)的汇编积累。

  (四)、加强有效性课堂的实践与研究,提高教学力

  1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练

  2、借助课堂教学的视频录制,将统一学习和自我评价相结合,促进有效性教学

  3、加强学生作业的研究(作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题),促进有效性训练。

  (主要学科每门限配一套课外资料,作业次数与周课时一致,每次作业3~5题,学生根据自身能力选做3题左右;鼓励教研组、备课组集体协作,研制学案、教案一体化的作业,并注明是基础题还是提高题,是必作题还是选作题,还有哪些是多解题,以供不同层次的学生选做;要求教师对课堂作业全批全改,改后统计分析,个别存在的问题及时当面帮助,共性的问题则在本学科课上讲评,并反思教学中存在的问题)

  4、提高不同教师的教学力。陆续组织新教师上岗课、初三新教师上岗课、优秀教师示范课、老初三教师的复习课、校级志远杯青年教师基本功比赛、教学案例评比等活动。

  第一类教师(1至3年)重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动,力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。

  第二类教师(4至9年)重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动,并指导好研究性学习活动。

  第三类教师(含区级及以上骨干教师培养对象)的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师、校本课程的开发等工作。

  5、营造学校学习钻研的氛围,安排教育硕士。

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